幼儿园图书馆怎么设计

发表于:2017年10月13日

  幼儿园图书馆怎么设计?早慧的孩子都有一个共同点——喜欢阅读。幼儿园图书馆是为孩子提供的专门的阅读场所,是为培养孩子们的阅读习惯和提高阅读兴趣而设计的区域。兴趣是最好的老师,想让孩子喜欢上阅读,首要的是培养孩子的阅读兴趣。如果条件允许,幼儿园应当最大程度上的为孩子们提供各方面的阅读材料,并营造出一个适合孩子阅读的阅览环境,使幼儿能够在环境的交互作用下积极阅读,今天我们就通过高端幼儿园设计师:张晓光老师一起来聊聊幼儿园图书馆设计

 

  为了满足幼儿的不同需求,幼儿园设计当中可把图书室分隔成几个区域:动态区(表演区、自由阅读区、好书分享区)、静态区(读书区、新书推介区)、修补区、自制图书区。如幼儿园条件准许可以增添视听区(电视机、收录音机等,听配乐文学作品或自己尝试讲述录音)、亲子阅读区(在一定的时间段提供亲子阅读机会,感受亲人陪伴阅读的惬意和幸福)。

 

  1、座位

  可为幼儿提供各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。舒适的座位可让幼儿产生像在家中阅读一样的感觉,从而吸引更多的幼儿进入图书室阅读。

 

  2、书架

  可根据需要,摆放各种类型的儿童书架(如悬挂式书架、可移动的书架、立式书架等)和储物柜来陈列和储存图书。书架最好摆放在边界处,起到分割区域的作用。

 

  3、辅助材料

  除了上面提到的座位和书架等物品外,图书室中还要配备一些辅助材料。下面列出一些在图书室中有助于幼儿学习读写的材料:图书室登记册,可以记录幼儿进入图书室阅读的次数、时间、所阅读的图书等信息;故事磁带,可供幼儿听故事、儿歌;手偶或毛绒玩具,可供幼儿进行故事表演;纸笔,可供幼儿涂画、书写用;图书之外的其他文字材料,如书单、文字标识等。

 

  4、图书的选取

  在图书角,教师可以投放形式多样、功能各异的阅读材料。但是,不管怎样,图书都应是图书角的主角。在选择图书时,除了要考虑幼儿发展水平、与课程的结合等基本因素外,还应考虑以下可能影响图书角作用发挥的关键因素。(建议以幼儿园的老师安排一张小班至大班阅读图书的安排表,让孩子有目的有方向的阅读。)

 

  以上就是与大家分享的关于幼儿园图书馆怎么设计的相关知识,相信可以帮助大家有更好的图书馆幼儿园设计理念,更多有关幼儿园设计的相关知识,请关注:高端幼儿园设计师:张晓光老师

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